Research on Home-Kindergarten Collaborative Strategies for Early Reading Based on the Cognitive Development Characteristics of Children Aged 3 to 6

基于3-6岁幼儿认知发展特点的早期阅读家园协同策略研究

3-6岁是幼儿认知发展的关键期，早期阅读作为促进幼儿语言、思维与社会性发展的核心载体，其实施效果高度依赖家庭与幼儿园的协同联动。基于3-6岁幼儿发展存在的认知分阶性、具象依赖性、互动需求性等核心特征，剖析当前在家园早期阅读中存在的协同育人共识缺失、资源供给失衡、活动认知失配、长效协同机制缺位等问题，以认知适配为核心导向，从理念、资源、活动、机制四个层面出发，构建家园协同育人的有效路径。...

Practical Teaching Research on Telling Chinese Stories Well in College English Under the Background of Short Video Converged Media

With the iteration of short video converged media, digital teaching has become an important reform direction of college English education. Telling Chinese stories well is a core goal of college Englis...

A Multidimensional Examination of the Modernization Transformation of Grassroots Governance in China

我国基层治理现代化转型的多维审视

当前我国基层治理面临多重挑战，集中体现在治理理念、规则运行、工作导向和组织基础四个维度。在治理理念层面，传统的行政主导思维与现代多元共治理念之间存在显著张力，指令式管理仍居主导地位。规则运行层面，法治原则在基层实践中遭遇执行困境，常被人情社会的关系网络消解，影响法律权威的有效确立。工作导向层面，压力型维稳机制催生短期行为，基层工作者往往采取消极策略以应对，陷入"应对式治理"的循环，损害治理效能与公...

Based on the New Curriculum Standards to Build Innovative Classrooms: Practical Research on Unit Teaching Design for Physical Education in Primary and Secondary Schools

立足新课标，打造新课堂——中小学体育单元教学设计实践

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》以核心素养为纲要，重视体育大单元教学，明确指出设计专项运动技能的大单元教学，聚焦学生核心素养的培养。当前中小学体育单元教学仍存在目标虚化、内容碎片化、方式固化、评价单一化等现实问题，难以适配素养育人的全新要求。本文基于新课标育人理念，结合中小学体育教学实际，剖析体育单元教学设计的育人价值，梳理当下教学实践中的现存困境，从目标构建、内容重构、情境创设、评...

Integrating Generative AI into Junior High English Lesson Preparation: Practical Scenarios and Teachers' Competence Construction

生成式AI融入初中英语备课：实践场景与教师能力建构

传统中学英语备课存在效率低、个性化不足等短板。本文分类梳理英语教学AI工具，从知识铺垫、学情分析、教学设计、素材加工四方面阐释人工智能在备课中的应用路径，分析AI在丰富跨文化素材、实现数据驱动分层教学、精加工视听资源等优势。研究提出，教师需依托完备数字素养与AI-TPACK知识合理选用兼容教学工具，甄别AI内容缺陷，划分人机教学边界，发挥AI辅助备课的正向价值，助力英语个性化教学落地。...

Research on Decentralized Day Surgery Nursing Model in County Hospitals Based on the Concept of Enhanced Recovery After Surgery (ERAS)

基于加速康复外科（ERAS）理念的县级医院分散式 日间手术护理模式研究

目的：探讨加速康复外科（Enhanced Recovery After Surgery, ERAS）理念结合分散式日间手术护理模式在县级公立医院的应用效果，解决基层日间手术资源不足、护理同质化差、场地及人员短缺问题。 方法：结合县级公立医院医疗资源有限、无独立日间手术中心现状，构建融入ERAS理念的分散式日间手术护理模式，利用现有资源开展手术护理，优化围术期全流程护理；选取本院骨科2024年1月...

Research on Online Ideological and Political Education Practice in Universities from the Perspective of Fostering Virtue Through Education

立德树人视域下高校网络思政育人实践研究

网络时代的大学生日常高度依赖互联网，信息获取与社交互动大多在线上完成，传统线下思政教育的覆盖范围与传播效率面临新的挑战。网络思政作为立德树人工作的新载体，既能拓展育人空间，也能适配当代学生的行为习惯，但目前不少高校的网络思政仍存在内容生硬、形式单一、互动不足等问题。本文结合高校思政工作的实际场景，梳理网络思政育人的核心应用意义，从内容供给、载体搭建、双向互动三个维度提出具体实践策略，并配套对应的保...

Research on the "Three Integrations and Three Promotions" Training Model of Finance and Accounting Talents in Universities Driven by the Dual Wheels of Digital Intelligence Empowerment and Industrial Adaptation

数智赋能与产业适配双轮驱动下高校财会人才“三融三促”培养模式研究

数智化转型推动财会行业岗位结构、工作模式与职业标准全面革新，传统高校财会人才培养模式存在课程滞后、技术脱节、产教割裂等问题，难以适配新时代产业用人需求。立足数智赋能、产业适配双轮驱动视角，构建财会人才“三融三促”培养模式，能够重塑高校财会育人体系。本文界定该培养模式的核心内涵，系统剖析模式育人优势，从课程、技术、场景、校企、赛事、评价六大维度搭建实施路径，为高校财会专业数智化、产业化人才培养提质增...

Driven by the Problem List: Teaching Reform and Innovation of Ideological and Political Courses in Universities — Values, Principles and Paths

问题清单驱动高校思政课教学改革创新：价值、原则及路径

针对当前高校思政课教学存在精准性不够、抬头率不足、点头率不高等现状，问题清单已被普遍要求使用在思政课教学之中。问题清单驱动高校思政课教学改革创新，在价值方面，有利于更新思政课教学的理念，提升思政课教学的精准性，以及增强思政课落实立德树人的实效性。在原则方面，问题清单驱动高校思政课教学改革创新应坚持目的性原则、客观性原则以及系统性原则，在实践路径方面，应在教学内容、教学方法、教学资源、教学评价方面实...

Dogmatic Interpretation of the Arbitrariness Rule on the Right to Withdraw Consent for Personal Information

个人信息同意撤回权任意性规则的教义学阐释

《个人信息保护法》第15条赋予信息主体随时无条件撤回同意的权利，但其简约表述引发了关于权利性质及其“任意性”边界的争议。本文运用文义、体系、目的解释方法，厘清撤回权区别于撤销权、解除权的独立人格权属性，划定任意性法定边界，形成统一司法适用标准，为化解理论与裁判分歧提供规范解释方案。...