文化自信视阈下高校“俄汉翻译”课程思政教学现状分析——以伊犁师范大学“俄汉翻译”课程为例

文化自信是对中华文化历史渊源、发展历程、精神特质、精髓要义的总体判断，体现了坚持科学态度、尊重传统、传承文化及创造性地弘扬中华文化的立场。本文分析了伊犁师范大学俄语专业俄汉翻译课程的教学现状，旨在探索如何将该课程的思想政治教学目标有效地融入外语人才培养课堂，以培养学生的文化自信，培育具有国际视野、本土情怀和双语能力的国际化人才，为这一领域提供了有价值的参考。

关键词(KeyWords)：

文化自信；“俄汉翻译”；课程思政；教学现状分析

参考文献(References)：

［1］焦黎，郭庆.“课程思政”背景下的大学公共外语课程教学［J］.文教资料，2020，（15）：205-207.

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［3］崔戈.“大思政”格局下外语“课程思政”建设的探索与实践［J］.思想理论教育导刊，2019，（07）：138-140.