龙小松 

贵州工业职业技术学院

摘要(Abstract)：

随着教育改革的不断深入以及全民健身战略的推进，高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地，其体育课程建设与改革显得尤为重要。传统的体育课程已难以满足当前社会对人才全面发展的需求，因此，基于体教融合理念的高职体育课程群建设应运而生，体教融合旨在通过体育与教育的深度融合，实现学生身心健康、技能提升及职业素养的全面发展。本研究叙述了体教融合的现实意义，阐述了高职体育课程群建设的原则，分析了当前高职体育课程群建设与教学效果评估现状，并结合实践经验，提出了相关建议，以期为高职院校体育课程的创新发展提供理论与实践指导，促进学生综合素质的全面提升。

关键词(KeyWords)：

体教融合；高职；体育课程群；建设；教学效果

参考文献(References)：

［1］钟元博，董先辉，徐俊俊，等. 新时代教育教学评价改革视域下高职体育课程改革探究［J］. 体育世界，2024，（08）： 24-26. 

［2］肖杨 . 体教融合背景下模块化高职体育课程建设研究 ［J］. 当代体育科技，2024，14（17）：133-135+140.