Research on STEAM Teaching Reform of Basic Computer Courses from the Perspective of Core Literacy

核心素养视域下计算机基础课程 STEAM 教学改革研究

针对《大学计算机基础》课程教学中存在的内容与实践脱节、学生创新能力培养不足等问题，本研究以核心素养为导向，探索STEAM教育理念融入课程教学的改革路径。研究以南昌工学院大一新生为实践对象，采用项目式教学重构教学内容，设计“情境—探究—创作—展示”四个阶段教学环节，建立过程性与多元化评价体系。通过成绩对比、问卷调查和半结构化访谈等方式验证改革效果。实践结果表明，STEAM教学模式有效提升了学生的学习...

Research on the Improvement Path of Curriculum Ideology and Politics Teaching Competence for College English in Local Universities of Inner Mongolia

内蒙古地方高校大学英语课程思政教学能力提升路径

高校英语课程思政构建是落实立德树人目标的关键抓手。落实立德树人、对接国家战略需求，为高校英语课程思政指明发展方向。本文解读大学英语教师课程思政教学能力内涵；结合当前英语课程思政背景下的大学英语教学存在的问题，梳理教学痛点，探索出内蒙古地方高校大学英语课程思政教学能力提升路径，以期为大学英语课程思政教学提供参考。...

Research on Digital Translation and International Communication Path of Yantai Coastal Defense Culture from the Perspective of Cultural-Tourism Integration

文旅融合视域下烟台海防文化数字化译介与国际传播路径研究

在文化强国战略与文旅深度融合背景下，地域性历史文化资源的数字化译介与国际传播成为提升城市文化软实力的重要路径。烟台海防文化作为中国北方海洋文明的重要标识，蕴含着丰富的历史价值与传播潜力，却面临译介规范缺失、数字化水平不高、传播路径分散等问题。本文构建“资源—数字—译介—传播”一体化框架，分析海防文化数字化译介的核心问题与关键环节，提出多模态译介策略与“政府—高校—企业—媒体”四方协同的国际传播路径...

Research on the "Three Stages, Four Dimensions and Four Integrations" Teaching Model of Advanced Mathematics Empowered by Artificial Intelligence Based on Chaoxing Learning Platform

基于学习通的人工智能赋能高等数学“三阶段、四维度、四融合”教学模式研究

针对传统高等数学教学中存在的教学模式单一、评价机制不完善、教师数字化素养不足等问题，本文探索基于学习通平台的人工智能赋能高等数学教学模式创新。教师通过构建“课前-课中-课后”全流程的线上线下混合式教学体系，从知识、能力、素养和价值四个维度重塑教学目标，融合课程思政、技术应用、人工智能和学科竞赛重构教学内容。研究表明，该模式能够有效提升教学质量，促进学生数学思维与应用能力发展，为高等数学教学改革提供...

Professional Ethics and Moral Self-Cultivation among University Art Teachers

University is a period of rapid psychological and intellectual development. University teachers guide students through this development and play an important role in communicating the Party’s fundamen...

Administrative Compensation for Damage to Fishing Vessels Seized during Fishing Moratoria

休渔期扣押渔船损害的行政赔偿责任研究

伏季休渔制度的落地离不开渔业行政强制措施的保障，而休渔专项执法中扣押违法渔船后的船体损害赔偿问题，已成为执法实践与司法审查中的争议难点。本文以休渔期扣押渔船的行政赔偿责任为研究对象，梳理扣押渔船保管义务的规范基础，厘清扣押与禁止离港的措施边界，阐释保管义务的公法属性与保护目的；从违法归责与保管失当的独立评价、专业注意义务标准、因果关系与举证责任分层三个层面，构建船损行政赔偿责任的认定规则；从实体损...

Research on the Digital-Intelligent Talent Training Path of Industry-Education Integration for Environmental Design Major from the Perspective of New-Quality Productive Forces

新质生产力视域下环境设计专业产教融合的数智化人才培养路径研究

2024年政府工作报告将“加快发展新质生产力”列为首要工作任务，这一战略部署对高等教育人才培养提出了全新要求。环境设计作为融合艺术审美与工程技术的交叉学科，其传统培养模式已经暴露出与新质生产力发展不相适应的结构性矛盾。本文以校企合作为切入点，系统分析工作室制育人模式，并从构建产教融合与教研协同、深化课程数智化转型、完善师资发展体系和建立动态反馈机制四个部分，提出环境设计专业复合型人才培养的优化路径...

Prediction of In-Hospital Mortality in Surgical Patients Based on Interpretable Machine Learning

基于可解释机器学习的外科手术患者院内死亡预测

本研究基于 INSPIRE 围手术期数据库，纳入 99836 名患者共 130902 例次手术，构建 Logistic 回归、XGBoost 及随机森林模型预测外科患者院内死亡风险（院内死亡率 1.14%），采用 AUC、PRAUC 等评价模型性能，并借助 SHAP 值做可解释性分析。结果显示三种模型判别能力相近，Logistic 回归 PRAUC 表现最优，亚组性能稳定，恶性肿瘤、年龄、AS...

Research on the Reconstruction of the "Diagnosis‑Learning‑Application" Teaching Evaluation System for Petroleum Technical Economics from the Perspective of Closed‑Loop Industry‑Education Integration

产教融合闭环视域下石油技术经济学“诊—学—用”教学评价体系重构研究

针对《石油技术经济学与项目管理》课程评价主体单一、指标静态固化、反馈滞后三大缺陷，构建“诊—学—用”三维动态教学评价体系。以AI学情诊断为前置，数字孪生平台过程数据为中枢，企业实战反哺为终端验证，形成“诊断—学习—应用—反馈”闭环。引入区块链存证，企业导师评分权重30%。研究表明，评价体系重构需实现从终结性向形成性、从校内单一主体向校企多元协同、从静态指标向动态迭代模型三重转型。...

‌Innovation and Practice of Smart Curriculum for International Logistics in the Context of Digital Empowerment

Driven by the “AI + Education” paradigm advancing the digital transformation of higher education, the cultivation of interdisciplinary international logistics professionals now demands a new competenc...