孙瑞俊

华北理工大学曹妃甸校区

摘要(Abstract)：

随着全球化进程的加速和中国国际地位的不断提升，汉语作为国际交流的重要工具，其教育需求在全球范围内持续增长。国际汉语教师作为传播中国语言文化、促进国际交流与合作的桥梁，其角色日益凸显。在国际汉语教育中，人文精神不仅是教学内容的重要组成部分，更是贯穿整个教学过程的精神内核。它要求教师不仅教会学生语言知识，更要引导学生理解中国文化背后的价值观念、思维方式和社会习俗，同时培养学生的跨文化交际能力，促进不同文化间的相互理解和尊重。因而研究国际汉语教师的人文精神塑造有重要的意义。对此，本文通过阐述国际汉语教师人文精神的内涵和理论基础，分析国际汉语教师人文精神的重要性，进而探究国际汉语教师人文精神的塑造路径，以期提升国际汉语教育质量。

关键词(KeyWords)：

国际汉语教师；人文精神；塑造

参考文献(References)：

［1］王海霞 . 当代教育心理学的研究和发展［J］. 教育现代化，2016，3（35）：281-282.