陈 冰

广西师范大学外国语学院

摘要(Abstract)：

人类命运共同体理念内含深刻的中华优秀传统文化底蕴，为大学英语课程思政建设提供了理论依据，对培养大学生的全球视野、世界胸怀以及人类情怀具有重要意义。而大学英语课程鲜明的跨文化学科特点以及价值指向与构建人类命运共同体具有高度的契合性和内在的逻辑联系。因而研究人类命运共同体视角下大学英语视听说课程思政的实践路径有重要的意义。对此，本文以第十三届“外教社”杯全国高校外语大赛大学英语视听说组参赛作品为例，通过阐述大学英语课程思政建设的挑战，分析人类命运共同体意识融入大学英语课程思政教学的必要性，进而探究人类命运共同体意识融入大学英语课程思政的实践路径，以期为高校英语教师提供可借鉴的教学模式与方法。

关键词(KeyWords)：

人类命运共同体；大学英语；思政元素

参考文献(References)：

［1］教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思政建设［J］. 新教育，2020，（19）：32.