姚祥袁

贵州师范大学

摘要(Abstract)：

历史作为人类过往经验的积累与智慧的结晶，是教育中不可或缺的一环。而文学作品作为文化的重要组成部分，不仅蕴含了丰富的历史信息，还以独特的方式反映了特定时期的社会风貌、人文精神及思想观念。基于文史结合法开展中学历史教学， 可以有效拓宽学生的历史视野，增强其历史感知力，使枯燥的历史事件变得生动鲜活，激发学生的学习兴趣，提高其参与度。因而研究文史结合法在中学历史教学中的应用有重要的意义。对此，本文提出了文史结合法在中学历史教学中的应用策略，以期促进中学历史教学的创新与发展，使历史学习成为学生探索过去、理解现在、展望未来的重要途径。

关键词(KeyWords)：

文史结合法；中学历史；应用策略

参考文献(References)：

［1］肖佑明. 例谈初中历史项目式学习路径——以《盛唐气象》教学为例［J］. 湖北教育（教育教学），2024，（07）：75