吴 建 邓红辉

广安职业技术学院

摘要(Abstract)：

随着大数据技术的快速发展，Spark作为分布式大数据处理框架，已成为企业数据分析和处理的重要工具。竞赛驱动下的Spark大数据技术与应用课程教学改革，旨在通过竞赛项目牵引，促进学生理论学习与实践操作的深度融合，不仅能够激发学 生的学习兴趣和积极性，还能促进学生实践能力和创新能力的提升。因而研究竞赛驱动下的Spark大数据技术与应用课程教学改革有重要的意义。对此，课程改革主要围绕教学组织形式、教学方法和评价方式三个方面展开。在教学组织形式上，采用“学生为主体、竞赛为引导”的教学模式，鼓励学生组队参与实际项目；在教学方法上，引入行业企业项目，在实践操作中提升学生的学习效果；在评价方式上，实施竞赛成果为核心的多元化的评价体系，以期提升学生的综合能力和实践能力。

关键词(KeyWords)：

Spark大数据技术与应用；课程改革；竞赛驱动

参考文献(References)：

［1］别敦荣 . 大学课堂革命的主要任务、重点、难点和突破口［J］. 中国高教研究，2019，（06）：1-7.