房旺 单文莹 房卓慧

1. 昌吉学院教育科学学院2. 新疆维吾尔自治区昌吉市第一中学3. 嘉祥县第二中学

摘要(Abstract)：

高校课程思政建设是对传统思想政治教育教学的有力补充，也是落实“守好一段渠，种好责任田”任 务的重要举措。对此，通过阐述高校专业课程融入思政元素的必要性，分析高校专业课教学中融入思政元素存 在的困境，并从转变专业课教师思想观念，有机融合课程思政资源，革新课程思政教学理念等方面入手，探究高 校专业课程融入思政元素的实践路径，以润物细无声的方式，实现显性教育与隐性教育的统一，助力立德树人根 本任务的落实。

关键词(KeyWords)：

 专业课程；思政元素；路径探究

基金项目(Foundation): 

新疆维吾尔自治区“以校为本”课题“基于协同教研模式的小学教师专业发展调查研究——以乌恰县为例”（项目编号：XKT-2211008）阶段性研究成果；昌吉学院大学生创新创业计划“小学数学教学中德育实施现状调查研究——以H 地区M 县所辖小学为例”（项目编号：X202210997118）阶段性研究结果

作者(Author): 

房旺，硕士，助教，研究方向为思政教育、教育理论；单文莹，硕士，中学一级教师，研究方向为思政教育；房卓慧，本科，中学二级教师，研究方向为英语教育、思政教育。

参考文献(References)：

［1］马亮，顾晓英，李伟.协同育人视角下专业教师开展课程思政建设的实践与思考［J］. 黑龙江高教研究，2019，37（01）：125-128.

［2］孟琪.论高校课程思政建设的主要问题及解决路径［J］.河南教育学院学报（哲学社会科学版），2021，40（03）：88-92.

［3］高远，李明建.论专业课教师与思想政治教育工作者的协同育人［J］.江苏高教，2016（03）：135-137.