杨宏志 朱雪萍

西安工程大学

摘要(Abstract)：

“三全育人”理念的提出，为高校心理健康教育提供了新的思路与方向。该理念强调教育的全面性、系统性和持续性，倡导将育人工作贯穿于学生学习、生活、社会实践等各个方面，实现全员参与、全程关注、全方位覆盖的育人格局。基于“三全育人”视域下的大学生心理健康教育，不仅能够促进学生心理健康水平的提升，也能够帮助他们更好地适应学习和生活压力，提高学业成绩，增强社会适应能力，促进个人全面发展。因而研究“三全育人”视域下大学生心理健康教育实践路径有重要的意义。对此，通过阐述“三全育人”的内涵，分析大学生心理健康教育现状以及“三全育人”视域下大学生对心理健康教育的需求，进而探究“三全育人”视域下大学生心理健康教育实践的必要性，在此基础上研究“三全育人”视域下大学生心理健康教育实践的路径，以期为相关教育工作者提供有益的参考。

关键词(KeyWords)：

“三全育人”；大学生；心理健康教育

参考文献(References)：

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