郑廷锴 陈文锦

昆明理工大学

摘要(Abstract)：

茶文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其宁静致远的特性与书法艺术的深邃内涵不谋而合。书法艺术作为中华优秀传统文化的瑰宝，不仅承载着丰富的历史与文化信息，还以其独特的艺术形式和审美价值，成为培养学生审美能力、道德情操和综合素质的重要途径。情境教育学理论强调在教学过程中，通过创设生动具体的情境，引导学生积极参与、体验和感悟，从而加深对知识的理解和应用。将茶文化融入情境教育学理论，不仅为高校书法艺术教育提供了新的视角和思路，也为中华优秀传统文化的传承与发扬提供了新的载体和平台。对此，本文通过阐述茶文化的内涵与特点，分析情境教育学理论的核心概念以及茶文化与情境教育学理论的关联，进而探究高校书法艺术教育现状，在此基础上探索茶文化背景下情境教育学理论在高校书法艺术教育中的应用策略，以期提升教学质量和效率。

关键词(KeyWords)：

茶文化；情境教育学理论；高校书法艺术教育

参考文献(References)：

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