龚晓雅  高淑媛

宁波大学法学院

摘要(Abstract)：

OBE（Outcome-Based Education）教育理念，又称为成果导向教育，强调教育应围绕学生最终获得的能力和成果来设计。在法学教育领域，这一理念具有深远的应用意义。当前，法学专业课程面临诸多挑战，这些问题导致学生难以将所学知识应用于实际，影响了其职业发展。引入OBE教育理念，以学生的学习成果为导向，对法学专业课程进行改革创新，显得尤为重要。通过明确课程目标和学习成果，教师可以更好地设计教学任务和活动，确保学生能够获得预期的能力和知识。同时，OBE理念还注重学生的个性化发展和实践能力的提升，这与法学教育的目标高度契合。探索OBE理念在法学专业课程中的应用，不仅有助于解决当前法学教育面临的问题，还能提升教育质量，培养出更多具备实践能力和创新精神的法律人才，以期在OBE理念的指导下，法学专业课程能够更加注重学生的实际需求和学习成果，为社会培养出更多优秀的法律专业人才。

关键词(KeyWords)：

OBE理念；法学；课程模式

参考文献(References)：

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