尹成颖  唐娇薇

温州大学

摘要(Abstract)：

在当前全球化与信息化快速推进的社会背景下，人类智力认知能力的发展及其神经机制成为了心理学与神经科学研究的前沿热点。智力作为个体适应环境、解决问题和创造新知的核心能力，其发展不仅关乎个人成就与生活质量，也直接影响到社会创新力与竞争力。然而，智力的多维度特性、发展过程中的复杂神经基础，以及如何有效干预促进其发展，仍是待解的重大科学问题，对教育实践、公共卫生政策及个体发展策略具有深远意义。本文针对智力认知发展的神经科学基础与干预有效性开展综合研究，旨在揭示智力发展的关键脑区与神经网络特征，解析遗传与环境交互效应对智力轨迹的影响，并评估现行认知干预措施的成效。

关键词(KeyWords)：

一般智力；认知发展；神经机制

参考文献(References)：

[1]王恩国，贾会宾，王祯.发展性协调障碍儿童的认知加工与神经机制[J].心理研究，2022，15（04）：328-335.

[2]梁渊，张丽锦.数学超常儿童发展的认知神经机制及教学启示[J].中国特殊教育，2022，（02）：45-51.

[3]朱丹瑶，周加仙.基本动作技能发展的神经机制及其教育促进策略[J].教育生物学杂志，2021，9（03）：204-210+238.

[4]王志东，孙铁，肖风.一般智力的认知发展神经机制及其干预[J].心理学探新，2023，43（06）：489-498.

[5]杨健，王筠新，朱晓涵.重视儿童认知功能的临床应用[J].中国实用儿科杂志，2017，32（04）：245-248.