曲霖蕴  周建波

厦门市集美职业技术学校

摘要(Abstract)：

随着全球化进程的加速和国际交流的日益频繁，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。高职教育作为培养高技能人才的重要阵地，其英语教学，尤其是听说能力的培养，直接关系到学生未来职业发展和国际竞争力。而心理语言学作为一门研究语言与心理之间关系的学科，为语言教学提供了新的视角和理论支撑。将心理语言学理论应用于高职英语听说教学，不仅能够帮助学生更高效地掌握语言技能，还能激发他们的学习兴趣，培养自主学习能力，从而全面提升学生的英语听说能力。因而研究心理语言学理论在高职英语听说教学中的应用有重要的意义。对此，本文通过概述心理语言学理论，分析高职英语听说教学现状，进而探究心理语言学理论在高职英语听说教学中的应用策略，以期促进高职英语听说教学质量的持续提升。

关键词(KeyWords)：

心理语言学理论；高职；英语听说教学

参考文献(References)：

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