陈   留  楚思思

淮阴工学院

摘要(Abstract)：

在全球化日益加深的今天，英语作为国际通用语言，其写作能力已成为衡量大学生综合素质和竞争力的重要指标之一。语言学作为研究语言本质、结构、功能及演变规律的学科，为英语写作教学提供了丰富的理论支撑和实践指导。从系统功能语法的视角看，写作是意义构建的过程，强调语境、语言功能与社会文化因素的相互作用；认知语言学则关注写作者的心理过程，如概念形成、思维模式和认知策略对写作的影响；语篇分析则帮助学生理解不同文本类型的结构特点和语言特征，提升篇章组织能力。这些理论为英语写作教学改革提供了新的思路和方法。对此，本文通过阐述语言学相关理论与英语写作教学的关联，分析基于语言学改革高校英语写作教学的必要性，进而探究基于语言学改革高校英语写作教学的策略，以期促进学生英语写作能力的全面提升。

关键词(KeyWords)：

语言学；高校；英语写作教学

参考文献(References)：

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