补思思

江苏师范大学

摘要(Abstract)：

“双减”政策实施后，家庭教育在学生全面发展过程中的影响愈发显著，班主任作为连接学校教育与家庭教育的关键纽带，在引导家长开展科学育儿、改善亲子关系、提升家庭教育水平等方面肩负核心职责。本文立足班主任的日常工作实际，剖析其在家庭教育指导中的角色定位及职能履行情况，探究具体实践路径与操作方法，通过搭建家校合作平台、实施个别化指导、开展家长教育培训等举措，促进家庭教育朝着科学化、规范化、系统化方向发展，以期提高家校共育的实际效果，助力学生健康成长。

关键词(KeyWords)：

班主任；家庭教育；家校共育；实践路径；教育指导

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