古荣霞

成都艺术职业大学

摘要(Abstract)：

学前儿童音乐教育在儿童早期发展进程中占据重要的地位。音乐教育能全方位助力儿童发展，从激发他们的感知能力，到推动语言、情感与社会交往能力的进步，发挥着关键作用。职业本科学前教育专业，肩负着为学前教育领域输送高质量师资的重任，构建一套科学合理、创新且富有活力的学前儿童音乐教育课程体系，尤为重要。这不仅关乎提升学生的专业素养，还与学前教育事业的整体发展休戚相关。然而，审视当下职业本科院校的学前儿童音乐教育课程，其中有诸多问题，阻碍了课程目标的达成。

关键词(KeyWords)：

职业本科；学前教育；儿童音乐；优化

参考文献(References)：

［1］翟欢.滇西北高职学前教育专业学前儿童音乐教育学情分析及教学对策［J］.科技风，2024，（01）：44-46. 

［2］看木吉.学前教育中培养幼儿自我控制力策略研究［J］. 国家通用语言文字教学与研究，2025，（01）：173-175.