张羽茜

郑州大学河南音乐学院

摘要(Abstract)：

声乐是音乐当中用人本身作为乐器的表演艺术，它具有独特的魅力，因此它也具有其独特的审美价值。随着音乐基础教育得到越来越多的关注与重视，更多的人开始接触并学习声乐，并且很多人走上声乐专业的学习道路。但是极大部分声乐专业学习者从一开始的学习过程中便缺乏声乐审美的观念，于是在缺乏声乐审美指导下的学习，即使歌唱技巧已经达到了一定的水准，其演唱也更像是一部“发声的机器”，仅仅是演唱完整首作品而已。这在一定程度上暴露了很多声乐专业学习者声乐审美观念较为薄弱，这样无疑不利于声乐学习长期有效的发展。本文通过陈述声乐专业学习者声乐审美意识建立的现状与问题，并针对问题提出具体的措施，论述建立声乐审美意识对声乐学习的重要作用。

关键词(KeyWords)：

声乐；审美建立；审美培养

参考文献(References)：

［1］石惟正.声乐学基础［M］.北京：人民音乐出版社，2002. 

［2］石惟正.声乐审美提纲［J］.天津音乐学院学报，2010， （01）：1-6. 

［3］郑洋.论声乐审美的构成［J］.文化学刊，2011，（03）： 58-61. 

［4］李雯.声乐教学中的审美能力培养研究［D］.四川师范大学，2018.