刘书羽 崔晓倩

曲阜远东职业技术学院

摘要(Abstract)：

传统美术手工是中华优秀传统文化的瑰宝，同样是幼儿早期教育中启发心智、培育审美、磨练动手能力的关键载体。高职院校作为培养一线早教人才的主阵地，传统美术手工教学的质量直接影响到传统文化在幼儿阶段的传承和孩子们的综合素养发展。本文分析当前高职早教专业传统美术手工教学面临的困境，提出创新实践路径，并探讨如何引导早教专业学生掌握有效激发幼儿学习兴趣的策略，为达成文化传承与激发幼儿兴趣的双重目标，进而提升早期教育人才培养的质量。

关键词(KeyWords)：

高职早教；传统美术手工；教育革新；激发兴趣；幼儿教学

参考文献(References)：

［1］赵静，刘斌.非遗传承视角下幼儿园手工活动创新实践研究［J］.早期教育（教科研版），2023（3）：15-18.

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