王丽华

华东师范大学

摘要(Abstract)：

幼儿情绪能力是幼儿身心健康发展与社会性适应的重要基础，对幼儿形成稳定心理状态、建立良好同伴关系、提升生活适应水平具有不可替代的价值。家园共育作为连接幼儿园教育与家庭教育的重要纽带，能够为幼儿情绪能力发展营造连贯一致的成长环境，弥补单一教育场景在情绪引导上的不足，促进幼儿情绪认知、情绪表达与情绪调节能力协同发展。本文立足家园共育视角，梳理幼儿情绪能力培养的核心内涵与现实需求，分析家园协同开展情绪教育的可行路径，构建系统化、可操作的培养策略体系，为幼儿园与家庭持续优化情绪教育实践、助力幼儿健全人格养成提供理论参考与实践指引。

关键词(KeyWords)：

家园协同；幼儿情绪认知；情绪调节能力；幼儿情绪引导；家庭情绪氛围

参考文献(References)：

[1]谢芳.基于家园共育模式的幼儿心理健康教育实施策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究，2023（12）：164-166.

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