唐小琴

成都市第十六幼儿园

摘要(Abstract)：

幼儿早期阅读能力是幼儿语言发展体系中的重要组成部分，对幼儿认知水平提升、情感体验丰富与思维品质发展具有不可替代的支撑作用。良好的早期阅读能力能够帮助幼儿积累语言素材、拓宽认知视野、塑造健全人格，为幼儿后续学习与综合素养发展奠定坚实基础。当前幼儿早期阅读能力的培育实践仍有诸多方面有待加强，教师在阅读教学方法的运用、阅读活动的组织、阅读环境的营造等环节仍需持续优化。本文立足幼儿身心发展规律与阅读学习特点，聚焦教师教学方法的创新与完善，系统探析幼儿早期阅读能力培养的多元策略，通过具体教学方法的实施与优化，为幼儿提供科学、适宜的阅读指导，旨在为幼儿园阅读教育实践提供可借鉴的思路与方法，助力幼儿早期阅读能力稳步发展，推动幼儿核心素养的初步形成。

关键词(KeyWords)：

幼儿；早期阅读能力；阅读指导

参考文献(References)：

[1]邓惠贤.幼儿早期阅读能力培养的策略研究[J].知识文库，2025，41（05）：33-36.

[2]陈捷钦.幼儿早期阅读能力培养策略研究[J].名师在线，2024（26）：47-49.