苏星遥

华东师范大学

摘要(Abstract)：

课程游戏化是学前教育领域重要的发展理念，其核心价值在于尊重幼儿的年龄特点与学习规律，让幼儿在自主、愉悦的游戏氛围中完成经验建构与能力成长。户外游戏课程作为课程游戏化落地的关键载体，能够拓展幼儿的活动空间，丰富幼儿的感知体验，促进幼儿身体、认知、社交及情感等多方面的协调发展。为进一步优化户外游戏课程的设计逻辑与实施路径，充分发挥户外游戏在幼儿成长中的育人价值，本文围绕课程游戏化的核心要求，从课程目标、课程内容、课程组织、课程评价等多个维度，探究幼儿园户外游戏课程的开发思路与实践方式，为幼儿园完善户外游戏课程体系、提升学前教育活动质量提供参考思路与实践方向。

关键词(KeyWords)：

幼儿发展；户外游戏；课程构建；游戏化教学；活动实施

参考文献(References)：

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