温予安

乌鲁木齐市天山区幼儿园

摘要(Abstract)：

幼小双向衔接在学前教育与小学教育衔接体系中占据重要地位，是保障幼儿顺利完成从幼儿园到小学过渡、实现身心持续健康发展的关键环节。做好幼小双向衔接工作，有助于幼儿适应新的学习环境与生活节奏，有助于夯实幼儿的学习习惯与社会适应能力基础，有助于推动学前教育与小学教育阶段的协同发展。本文立足于幼小双向衔接的现实发展需求，梳理衔接工作中的视角转换路径，剖析视角转换对衔接实践的积极作用，并结合幼儿园教育教学实际，探索科学可行的实践策略，为优化幼小衔接工作质量、促进幼儿全面发展提供参考与支撑。

关键词(KeyWords)：

幼小衔接；视角转换；适应能力；课程融合；实践路径

参考文献(References)：

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