林舒然

芜湖市镜湖区实验幼儿园

摘要(Abstract)：

户外建构游戏是幼儿园课程体系中不可或缺的实践活动，自然材料具备来源广泛、形态多样、可塑性强等特征，能够为幼儿建构活动提供丰富的操作载体与创作空间，在推动幼儿动手能力、思维能力与合作能力发展方面具有重要价值。当前幼儿园户外建构游戏的材料供给与运用模式仍有优化空间，自然材料的开发与整合水平有待提高。本次研究围绕自然材料在幼儿园户外建构游戏中的应用路径展开系统探究，梳理自然材料的筛选原则与分类方式，结合幼儿年龄特点与游戏需求设计应用策略，完善自然材料融入建构游戏的实施方式，为幼儿园丰富户外游戏内容、优化游戏组织形式、促进幼儿全面发展提供实践参考，助力幼儿园建构游戏活动实现更具生活化与趣味性的发展方向。

关键词(KeyWords)：

户外建构；自然材料；幼儿发展；游戏实践；课程融合

参考文献(References)：

[1]连杰梅.农村幼儿园美术活动自然资源材料的应用策略[J].国家通用语言文字教学与研究，2021（11）：174-174.

[2]贤琪.探索低结构材料在幼儿园户外建构游戏中的运用[J].智力，2022（35）：187-190.

[3]徐滢婕.探索低结构材料在幼儿园户外建构游戏中的运用与幼儿发展[J].山西青年，2020（10）：294.