张宇恒

华东师范大学

摘要(Abstract)：

幼儿数字素养是智能时代学前教育发展中的重要组成部分，其培养质量直接关系到幼儿适应数字环境、运用数字工具与建构数字思维的综合能力，对幼儿终身学习习惯的养成与全面发展具有深远意义。在人工智能技术持续融入教育场景的背景下，幼儿数字素养培养的载体、方式与路径均迎来新的发展机遇，传统培养模式的单一性问题有待改善，智能技术与保教实践的融合深度有待加强。本文立足人工智能赋能的现实条件，结合幼儿身心发展规律与学前教育特点，系统探究幼儿数字素养培养的实践路径，通过梳理人工智能在幼儿数字认知、信息辨识、数字创作、数字安全等方面的支撑作用，构建贴合幼儿成长需求的培养体系。

关键词(KeyWords)：

数字素养；智能技术；幼儿发展；保教融合；情境化

参考文献(References)：

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