郑浩宇

天津师范大学

摘要(Abstract)：

学前儿童心理韧性是个体在成长阶段应对外界压力、适应环境变化与化解成长困境的重要心理品质，其发展水平直接关系到学前儿童身心健康成长与社会性能力的逐步完善，对儿童后续学习生活与人格健全发展具有不可替代的基础作用。培育学前儿童心理韧性能够帮助儿童形成稳定的情绪状态、积极的自我认知与良好的人际互动模式，为儿童适应集体生活、应对成长挑战提供坚实的心理支撑。本文围绕学前儿童心理韧性的内在发展特点与现实培育需求，结合学前教育场景中的实践路径展开系统研究，梳理贴合学前儿童成长规律的培育策略，为教师提供可参考的实践方向，助力学前儿童心理韧性水平稳步提升，推动学前儿童心理健康教育工作朝着更具针对性与实效性的方向持续发展。

关键词(KeyWords)：

心理品质；情绪调节；学前教育；成长适应；社会性发展

参考文献(References)：

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