任雨欣

河南大学

摘要(Abstract)：

课程思政视域下高校辅导员育人工作融合是高校人才培养体系的重要组成部分，也是辅导员履行育人职责、实现价值引领与专业教育协同发展的核心路径。辅导员作为连接课堂教学与学生日常管理的关键主体，其育人工作与课程思政的深度融合能够有效整合校内外育人资源，优化育人内容供给，丰富育人实施方式，进而助力学生形成健全的价值认知、专业素养与综合能力。本文立足高校辅导员育人工作的实践场景，分析课程思政与辅导员育人工作融合的核心逻辑，从内容融合、路径融合、主体融合、评价融合四个维度提出具体实施策略，阐述策略落地的实践要点与育人价值，为高校辅导员开展课程思政融合育人工作提供可参考的实践框架，推动高校育人工作向系统化、精准化、长效化方向发展。

关键词(KeyWords)：

课程思政；高校辅导员；育人工作；融合策略；协同育人；价值引领

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