申世远

曲阜师范大学

摘要(Abstract)：

大学无机化学作为化学、化工、材料等相关专业的核心基础课程，在培养学生化学学科思维、夯实专业知识基础、提升实践应用能力等方面具有不可替代的地位。优化课堂教学方法、探索科学教学路径是提升无机化学教学质量、适配新时代人才培养需求的关键举措。当前大学无机化学课堂教学在方法运用、资源整合、师生互动等方面仍存在部分问题，影响了教学成效的充分发挥。本文立足大学无机化学的学科特性与教学核心目标，系统梳理课堂教学方法的核心类型与应用逻辑，深入探究教师教学方式优化的实用路径，明确教学方法有效实施的保障条件，旨在为提升大学无机化学课堂教学质量提供可行的理论参考与实践指导，助力培养具备扎实专业素养与创新思维的高素质人才。

关键词(KeyWords)：

大学；无机化学；课堂教学

参考文献(References)：

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