徐 蕾

宁波大学

摘要(Abstract)：

大学辅导员是高校开展大学生思想政治教育和日常管理工作的骨干力量，其心理育人能力的高低直接关系到学生心理健康工作的实效性与学生全面发展的质量。在当前大学生心理健康问题受到广泛关注的背景下，提升辅导员的心理育人能力是落实立德树人根本任务、构建“三全育人”格局的关键环节。本文旨在系统阐述辅导员心理育人能力的重要性与现状，深入剖析心理育人能力提升的理论基础与核心原则，重点构建包含系统培训、机制完善、自我成长在内的多维提升路径。在此基础上，进一步提出丰富方法手段、构建协同支持体系、优化全域育人环境等实践策略，并结合典型高校案例进行实证分析，以期为高校系统化、专业化地加强辅导员队伍建设，提升心理育人工作科学化、规范化、精细化水平提供扎实的理论参考与可操作的实践借鉴。

关键词(KeyWords)：

“三全育人”；大学辅导员；心理育人

参考文献(References)：

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