周兰云

湖南省长沙民政职业技术学院

摘要(Abstract)：

团体辅导作为兼具体验性与互动性的心理教育形式，在高职学生心理健康教育课程体系中占据重要地位。将团体辅导融入高职学生心理健康教育课程，能够有效契合高职学生的认知特点与心理发展需求，对提升课程教学实效、培育学生积极心理品质具有重要意义。基于此，文章以团体辅导与高职学生心理健康教育课程的核心关联为切入点，明确了团体辅导融入课程的核心原则，分析了其应用价值与现状，探索了具体应用策略，旨在为优化高职学生心理健康教育课程体系、提升心理健康教育质量提供实践参考。

关键词(KeyWords)：

团体辅导；高职；心理健康教育

参考文献(References)：

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