苏航

上海市精神卫生中心儿童青少年科

摘要(Abstract)：

目的：本论文旨在探究团体认知行为治疗对青少年广泛性焦虑障碍的疗效以及其对执行功能的影响。通过科学的研究设计与严谨的数据分析，阐述团体认知行为治疗在缓解青少年广泛性焦虑障碍症状方面的有效性，并深入剖析其对青少年执行功能各维度的改善作用，为青少年广泛性焦虑障碍的临床治疗提供理论与实践依据。方法：选取符合《精神疾病诊断与统计手册（第五版，DSM-5）》中广泛性焦虑障碍诊断标准的青少年患者作为研究对象，采用随机对照试验设计，将研究对象分为实验组（接受团体认知行为治疗）和对照组（接受常规心理支持治疗），通过标准化量表和神经心理测验评估干预前后两组研究对象的焦虑症状和执行功能水平，运用统计学方法分析干预效果。结果：研究结果显示，团体认知行为治疗能够显著降低青少年广泛性焦虑障碍患者的焦虑症状评分，与对照组相比存在统计学差异（P<0.05）；同时，实验组患者在抑制控制、工作记忆、认知灵活性等执行功能维度的表现均有显著改善，干预后各项指标评分与对照组相比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：研究表明，团体认知行为治疗不仅能有效缓解青少年广泛性焦虑障碍的症状，还能显著改善其执行功能，是一种兼具有效性和实用性的临床治疗方法，可为青少年广泛性焦虑障碍的综合干预提供重要参考。

关键词(KeyWords)：

团体认知行为治疗；青少年广泛性焦虑障碍；疗效；执行功能

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