方晓红

苏州市实验小学校体育组

摘要(Abstract)：

运动技能迁移理论是体育教学的核心理论之一，其核心要义在于利用已掌握技能与新技能的关联的，实现技能的高效习得与灵活运用。小学篮球教学作为培育学生运动兴趣、提升运动技能、增强身体素质的重要载体，受小学生认知水平、身心发展规律及技能基础的影响，存在技能学习碎片化、易混淆、效率偏低等问题。本文以纯理论研究为核心，系统阐释运动技能迁移理论的基本要义，分析小学篮球教学中各类技能迁移关系及常见负迁移现象，结合小学篮球教学实际，构建促进正迁移、预防负迁移的针对性教学策略，为小学体育教师优化篮球教学过程、提升教学质量、帮助学生高效掌握篮球技能提供理论支撑与实践指引，推动小学篮球教学向科学化、系统化方向发展。

关键词(KeyWords)：

运动技能迁移；小学篮球；教学策略；技能习得；负迁移规避

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