朱浩洋

嘉应学院

摘要(Abstract)：

英语作为兼具工具性与人文性的基础学科，注重语言交流与语境运用，互动教学是适配高中英语课堂育人需求的优质教学模式，契合语言习得的基本规律。本文围绕高中英语课堂互动教学模式的应用展开探析，明确互动教学的核心内涵与学科教学特质，阐释该模式与高中英语教学的内在契合性，梳理课堂互动开展所需遵循的语言输出、全员参与、情境依托、素养导向的核心准则。文章系统梳理师生对话、小组探究、情境演绎、展示互评等多元互动实施载体，从互动内容设计、情境场景搭建、课堂活力激活、语言能力深化、文化素养融入多个维度，构建完整的课堂互动应用策略体系，同时从教学理念、教学设计、激励机制层面搭建落地保障体系。常态化开展英语课堂互动教学，能够有效优化课堂教学生态，调动学生语言表达主动性，深化学生的语言应用能力与跨文化素养，全面提升高中英语课堂育人质量。

关键词(KeyWords)：

高中英语；课堂互动；教学模式

参考文献(References)：

[1]彭丽.英语学科核心素养导向下的高中英语阅读理解测试与评价研究[J].教育进展学刊，2025，2（3）：26-28.