韩明泽 郑玉定

重庆师范大学

摘要(Abstract)：

高中化学实验教学是培养学生科学素养与实践能力的核心阵地，人工智能技术的深度介入为实验教学的数字化转型注入了强劲动力。本研究立足于高中化学实验教学的现实需求，系统阐释了人工智能辅助数字化实验教学的内涵特征，梳理了当前应用中已取得的阶段性成效与尚存的优化空间，深入论证了该模式在激发探究兴趣、促进个性化学习、提升数据处理能力等方面的独特价值，并从平台构建、教学模式创新、评价体系完善、资源均衡配置四个维度提出了切实可行的实施策略。研究旨在为一线化学教师提供兼具理论深度与操作指向的教学参考，推动人工智能与化学实验教学的深度融合，助力学生核心素养的全面发展。

关键词(KeyWords)：

人工智能；高中化学；数字化实验；教学模式；核心素养

参考文献(References)：

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