于思琪

江苏省天一中学

摘要(Abstract)：

英语学科核心素养是中小学英语教育教学的重要组成部分，其培育质量直接关系到学生综合语言运用能力与终身学习能力的形成。课堂管理作为连接教学目标与学习成效的关键纽带，对英语课堂教学秩序的维护、教学活动的推进以及学生学习状态的调节均具有重要意义。在核心素养培育理念持续融入的背景下，中小学英语课堂管理需要朝着更加贴合学生成长需求、更加契合素养发展规律的方向优化升级。本文围绕核心素养导向下中小学英语课堂管理的内涵、原则、实施现状与实践价值展开系统梳理，并结合中小学英语教学实际场景，探索具备可操作性的课堂管理优化路径，以期为一线英语教师完善课堂管理行为、提升课堂教学质量、助力学生英语学科核心素养稳步发展提供实践参考。

关键词(KeyWords)：

课堂管理；英语教学；素养培育；教学优化；学习氛围

参考文献(References)：

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