李 恬

重庆市荣昌区职业教育中心

摘要(Abstract)：

阅读效能感是指学生对自己是否能够完成阅读任务的预期和判断，也是一种支撑学生持续阅读的信念。这种信念不仅能够直接影响学生的阅读素养，而且能通过影响学生的阅读动机、阅读习惯等间接影响阅读效果，某些时候能够准确地预测阅读结果。但是，中职学生由于环境及自身等方面的种种原因，学生的阅读效能感普遍偏低。为了提高中职学生的阅读素养，使其更好地适应社会学习和工作，语文教学对中职学生阅读效能感的培养和提升不容忽视。

关键词(KeyWords)：

阅读效能感；现状；培养策略

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