毛译鹤 张 靖^*

沈阳城市学院

摘要(Abstract)：

在全球化深入推进的背景下，来华留学生中华文化认同成为影响中国国际教育质量与文化软实力提升的关键议题。本文基于跨文化适应视角，探讨提升来华留学生中华文化认同的战略意义。同时，从文化距离、语言能力、社会支持网络与文化体验等维度，分析了制约留学生中华文化认同构建的主要因素。在此基础上，提出构建分层分类的跨文化适应支持系统、创新沉浸式中华文化体验教育模式、建立多元主体协同的文化认同培育机制三大实践路径。研究旨在为破解留学生跨文化适应困境、增强中华文化国际传播力提供实践指导。

关键词(KeyWords)：

跨文化适应；来华留学生；中华文化认同；影响因素；提升路径

参考文献(References)：

［1］张巍，薛璟.来华留学生双文化认同整合的影响机制研究［J］.学海，2022，（3）：113-120. 

［2］张巍.来华留学生文化智力影响因素的实证分析［J］.上海交通大学学报（哲学社会科学版），2023，31（5）：119-130. 

［3］郭长荔.优化来华留学生教育管理，促进中华文化认同——评《从特殊化到多元化：高校来华留学生事务跨文化管理研究》［J］.科技管理研究，2023，43（01）：235.