高莲凤

山东省德州市陵城区经济技术开发区实验学校

摘要(Abstract)：

在核心素养导向的教育改革背景下，小学语文作文教学亟待突破传统模式，转向对学生个性与创造力的培养。本文立足于核心素养视域，首先剖析了其与作文教学的内在联系，并借鉴人本主义、建构主义等理论，论证了个性化作文教学的必要性。进而，通过分析当前教学中个性化缺失的现状，并提出了具体的实施路径与策略，旨在为深化小学作文教学改革、促进学生综合素养的个性化发展提供参考。

关键词(KeyWords)：

核心素养；个性化作文；教学模式；小学语文

参考文献(References)：

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