彭莎莎

昆明市体育学校

摘要(Abstract)：

核心素养导向下，沉浸式教学法为初中英语教学改革提供新方向。本文剖析沉浸式教学法应用于初中英语课堂的核心意义，梳理教学认知偏差、环境构建薄弱以及资源整合不足等现实困境，围绕理念认知、情境营造等维度梳理适配的应用逻辑，旨在为提升初中英语教学质量、落实核心素养培养目标提供理论参考，助力语言教学提质增效。

关键词(KeyWords)：

沉浸式教学法；初中英语；实施路径

参考文献(References)：

［1］曾孙安.“双减”视域下营造家校社沉浸式英语氛围策略研究［J］.甘肃教育研究，2025，（22）：155-157. 

［2］康萍妹.指向深度学习的初中英语沉浸式教学路径探析［J］.教师博览，2025，（30）：83-85. 

［3］郁俊利.“互联网+”背景下英语沉浸式虚拟仿真教学改革［N］.信阳日报，2025-10-21（004）. 

［4］周晓庆.5G 时代初中英语沉浸式听说教学模式的构建探索［J］.中国新通信，2025，27（15）：194-196.