孟书心

河北省清河县辛集中心校区

摘要(Abstract)：

口语交际作为学生语言能力、思维能力、社会化能力发展的重要组成部分，口语交际教学的效果直接影响语文育人的价值体现。目前，小学语文口语交际教学依然存在一些问题，影响了学生口语交际能力提升目的的有效达成。本文以冀教版小学语文教材体系为教学对象，立足口语交际教学实践场域，对口语交际的多方面价值和问题进行分析，着力探究目标科学、过程真实、支架扎实、评价合理的口语交际操作化教学方法。

关键词(KeyWords)：

口语交际教学；表达能力；小学语文；方法与策略

参考文献(References)：

［1］董爱勤.小学语文教学中利用口语交际提升学生表达能力［J］.天津教育，2025（10）：44-45. 

［2］陈姣言.让学生“能说会道”——谈小学语文课堂中学生口语交际能力提升策略［J］.小学生（中旬刊），2023（1）：124-126. 

［3］鲍业芳.小学语文教学中学生口语交际能力培养［J］.新课程教学：电子版，2023（1）：123-124.