张 霄

河套学院

摘要(Abstract)：

当代环境工程教育面临价值重塑的迫切需求，工匠精神所承载的执着专注品质与生态文明倡导的系统整体观念，在水污染控制课程中呈现出深层次的内在关联。基于此，文章构建了“认知－技能－价值”三位一体的融合培养模型，探索专业素养培育的创新机制。研究表明，将精益求精的技术追求融入绿色发展理念可显著提升学生的专业认同感，同时深化其对水环境保护的责任意识，为培养新时代卓越环境工程人才提供可行路径。

关键词(KeyWords)：

“工匠精神”；“生态文明”；《水污染控制》

参考文献(References)：

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