徐桂霄 钱 万

重庆移通学院

摘要(Abstract)：

本文基于重庆移通学院资产评估原理课程思政建设的实践经验，结合当前资产评估行业发展趋势和人才培养需求，系统探讨了《资产评估原理》课程思政改革的重要意义、存在的主要问题及相应的对策建议。研究发现，当前资产评估原理课程思政建设存在着思政元素挖掘不够深入、教学方法单一、评价体系不完善、师资队伍建设滞后等问题。为此，本文提出了构建“四维一体”的思政教育体系、创新“一个中心、两个资源库、四个环节、四个步骤”的教学模式、完善“四结合”一体化考评机制、强化“双师型”师资队伍建设等具体对策，以期为资产评估专业课程思政建设提供理论指导和实践借鉴。

关键词(KeyWords)：

《资产评估原理》；课程思政；教学改革；立德树人；诚信执业

参考文献(References)：

［1］周庆.基于 BOPPPS 模型的课程思政教学研究与实践——以《资产评估》课程为例［J］.教育教学论坛，2023（6）：216-219. 

［2］汪红霞，叶贵.资产评估学课程思政元素挖掘与实现路径［J］.高等建筑教育，2023，32（5）：167-173. 

［3］张俊杰.资产评估学课程思政教学路径探讨［J］.教育现代化，2022，9（15）：145-148. 

［4］张马丽.资产评估专业课程思政教学设计路径［J］.中国高等教育，2021（12）：45-47. 

［5］修雪丹.基于 OBE 理念的资产评估专业课程课堂教学质量评价体系构建与应用［J］.教育理论与实践，2023，43（3）：52-55. 

［6］罗星华，李瑞克，张燕，等.高校课程思政建设知识图谱构建与发展路径研究［J］.教育思想理论研究，2025，3（11）：10-12.