戴安柯

湖南科技大学教育学院

摘要(Abstract)：

在信息技术快速迭代的背景下，数字素养已逐渐成为中小学教师不可或缺的核心专业素养。作为基础教育的中坚力量，中小学教师亟需主动更新教育理念、变革教学方式，系统提升数字素养，加速构建与数字化教学相匹配的实践能力，以胜任新时代高质量人才培养的要求。然而，受制于资源分布不均、个体能力差异等因素，当前教师数字素养提升仍面临多重挑战。

关键词(KeyWords)：

教育数字化；数字素养；中小学教师

参考文献(References)：

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