候乔桦

上海思博职业技术学院

摘要(Abstract)：

实习是高职院校人才培养的重要环节，是校内学习的延伸，实习是集职业认同、育人能力提升、专业认知提升的综合活动。研究从400名学前教育专业实习生中随机抽取45名学生进行为期6个月的实习日志跟踪分析以及对个别学生的访谈得出目前实习生遇到的能力困境，结合人才培养方案，落实于课程，通过课程、教学调整以此应对困境，促进高职学前教育专业职业综合能力的提升。

关键词(KeyWords)：

高职学前教育；课程；职业能力；比较

参考文献(References)：

［1］彭春霞，王晓宁.高职院校学前教育专业舞蹈课程创新路径探索［J］.教育教学研究前沿，2024，2（2）：17-20.