王丽娜

中国计量大学

摘要(Abstract)：

数字经济快速发展对高层次工程技术人才提出复合化、实践化的新要求。学位法的颁布实施为学位授权、授予标准与质量监督提供法治框架，也为产教融合制度化推进奠定基础。浙江数字经济产业集聚、应用场景丰富，但学位授权结构、培养方案迭代、企业深度参与与质量保障仍存在适配不足。本文据此提出“五维协同”实施路径：学位授权动态优化、课程体系数字化重构、校企协同育人共同体、地方政策法规与激励配套、质量保障与数据驱动反馈，以期为浙江及同类地区提供参考。

关键词(KeyWords)：

学位法；数字经济；产教融合；卓越工程师；质量保障

参考文献(References)：

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