洪银芳 

浙江树人学院

摘要(Abstract)：

本文基于社会心理学视角探讨了大学辅导员在情感支持中的角色及其对学生心理健康的重要性。首先，从理论意义上，社会心理学框架为理解辅导员如何通过社会互动、社会支持和社会认知等因素对学生进行情感支持提供了深刻的分析。其次，从实践意义上，本文分析了当前高校辅导员情感辅导的现状及其挑战，提出了提升情感辅导效果的策略和方法，包括整合思政育人理念和社会心理学知识，设计创新的情感支持模式。这些策略旨在为高校辅导员提供更科学的实践指导，以应对日益复杂的学生 心理健康需求，促进学生的全面发展。

关键词(KeyWords)：

社会心理学；大学辅导员；情感支持；学生心理健康

参考文献(References)：

［1］乔永平 . 积极心理学对辅导员教育管理工作的几点启 示［J］. 成功：教育，2011（20）：264-265. 

［2］朱丽 . 从心理学角度探究魅力辅导员的学生管理［J］. 才智，2014（33）：232-232. 

［3］陈宁，孙诚俊. 浅谈“三教”改革视域下高校社会心理学 课程的发展与创新［J］. 语言文字教学与研究，2024，2（01）： 48-51.