张志强¹ 李鸿祥² 胡大江³ 

1. 南昌工学院；2. 江西艺术职业学院；3. 南昌影视传播职业学院

摘要(Abstract)：

随着信息技术的快速发展，混合式教学模式逐渐成为教育改革的新趋势。这种模式将线上教学与线下教学有机结合，充分发挥各自的优势，为学生提供更加丰富、灵活的学习体验。新文科背景强调学科融合、创新思维和人文素养的培养。在小学语文教学设计与技能实训课程中，通过引入新文科理念，可以拓展教学内容，将文学、艺术、历史等多学科知识融入其中，丰富学生的 知识储备。同时，混合式教学模式能够满足不同学生的学习需求，激发学生的学习兴趣和主动性。线上资源可以提供自主学习的平台，线下课堂则注重互动交流与实践操作，提高学生的教学技能。对此，本文通过分析新文科背景下小学语文教学设计与技能 实训课程混合式教学模式的基本特征，在此基础上研究新文科背景下小学语文教学设计与技能实训课程混合式教学模式改革路径，以期进一步提升小学教育专业课程的教学质量与效果。

关键词(KeyWords)：

新文科；小学语文教学设计与技能实训课程；混合式教学模式

参考文献(References)：

［1］张晓鵾 . 高校教育教学中学生评价改革的理论与实践 应用——评《学生评价》［J］. 高教发展与评估，2024，40（04）：2.

［2］王方，陈永遥. 混合式教学模式下成人继续教育课程实 施策略——以数码摄像课程为例［J］. 现代职业教育，2024 （14）：96-99. 

［3］孟金蓉 . 浅谈信息化背景下小学教育创新模式的研究 ［J］. 知识经济，2017（21）：165-166.