张 帆 董艳燕 

黄冈科技职业学院

摘要(Abstract)：

随着信息技术的迅猛发展，数字化已成为当今社会的重要特征。在这一背景下，高等职业教育作为培养社会所需人才的重要阶段，其素质教育面临着前所未有的机遇与挑战。高职学生作为未来的社会中坚力量，他们的信息素养、创新能力和价值观塑造在数字化环境中显得尤为重要。然而，当前高职学生的素质教育在数字化背景下暴露出了一系列问题与难点，这些问题不仅影响了学生的全面发展，也对高等职业教育的教学质量提出了更高要求。对此，本文通过阐述数字化背景下高职学生素质教育的 现状，分析数字化背景下高职学生素质教育面临的问题，进而探究数字化背景下高职学生素质教育的难点，在此基础上研究数字化背景下优化高职学生素质教育的策略，以期为相关教育工作者和政策制定者提供参考和借鉴，共同推动高职学生素质教育的创 新与发展。

关键词(KeyWords)：

数字化背景；高职学生；素质教育

参考文献(References)：

［1］陈洁 . 高职学生综合素质教育评价体系研究［J］. 湖北 开放职业学院学报，2022，35（03）：33-36. 

［2］肖志亮 . 高职学生素质教育实施路径［J］. 中国多媒体 与网络教学学报（中旬刊），2021，（09）：224-226. 

［3］伍祥昕 . 高职院校学生的素质教育应重视心理健康 ［J］. 双语学习，2007，（05M）：126-126+F0003.