崔  忠

武汉科技大学

摘要(Abstract)：

新时代高等教育事业迈入高质量发展新阶段，高校思想政治教育与学生管理服务工作内涵持续拓展，工作标准不断提升，身处育人一线的高校辅导员承担的岗位职责日趋多元，日常工作压力与身心负荷随之增加，职业倦怠逐渐成为影响辅导员队伍职业状态、工作效能与长期稳定发展的常见职业心理状态。职业倦怠不仅会削弱辅导员日常育人工作的主动性与创造性，影响思想政治教育、日常学生管理、成长帮扶引导等各项工作开展质量，还会制约辅导员个人职业成长与身心健康发展，不利于高校构建稳定优质的基层育人队伍。近年来国内学界围绕高校辅导员职业倦怠的表现特征、内在成因、影响因素、现实危害以及科学合理的调适疏导路径开展多层次、全方位的理论研究与实践调研，逐步形成较为系统的研究成果与实践经验。本文系统梳理该领域研究整体发展态势，归纳总结新时代高校辅导员职业倦怠的具体外在表现与内在特征，从职业环境、岗位工作、个人发展、心理状态、制度保障等多个维度全面剖析职业倦怠形成的深层原因，整合梳理学界与高校实务领域提出的各类科学调适方法与长效化解策略，客观梳理现有研究存在的侧重点与研究方向，全面呈现该领域研究全貌，为高校有效缓解辅导员职业倦怠、维护辅导员职业心理健康、优化队伍职业生态、推动辅导员队伍长效稳定高质量建设提供完备的理论参考与实践依据。

关键词(KeyWords)：

新时代；高校辅导员；职业倦怠；心理状态；成因分析；调适策略；研究综述

参考文献(References)：

［1］陈莉.新时代高校辅导员职业倦怠表现及成因探析［J］.思想理论教育，2022（）4）：12-15.［2］张明宇.高校辅导员职业心理压力与情绪调适路径研究［J］.高校辅导员学刊，2023（8）：18-21［3］刘芳.高校辅导员职业倦怠内在机理与长效化解机制研究［J］.教育探索，2022（4）：87-89.

［4］王浩.人本视角下辅导员队伍人文关怀体系构建研究［J］.高等教育论坛，2021（4）：12-15.