杨  果

昆明学院

摘要(Abstract)：

新时代高等教育育人格局不断完善，高校辅导员作为连接学校教育与学生成长的关键纽带，其综合职业素养直接决定思想政治教育实效与人才培养质量。构建科学完备、贴合岗位实际的辅导员职业素养培育体系，是推动辅导员职业能力升级、实现队伍内涵式发展、落实立德树人根本任务的重要支撑。本文界定高校辅导员职业素养的核心构成维度，阐释职业素养培育体系构建的理论依据与现实价值，系统梳理当前学界相关研究脉络与实践探索现状，总结现有培育模式与实施框架，剖析现阶段素养培育工作存在的现实短板，从培育目标、培育内容、培育载体、管理机制、保障条件等层面提出体系优化构建思路，同时研判该领域未来研究与实践发展走向，旨在整合现有研究成果，为搭建系统化、常态化、长效化的辅导员职业素养培育体系提供理论参考与实践范式。

关键词(KeyWords)：

高校辅导员；职业素养；培育体系；素养提升；育人能力；研究综述

参考文献(References)：

［1］张丽敏，吕建设.高校辅导员职业素养提升研究［J］.学理论，2015（5）：3.

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［3］李敏，陶磊.新时代高校辅导员职业素养结构模型与提升路径研究［J］.江苏高教，2023（12）：110-115.

［4］蒋衍玺.教育家精神视角下的高校辅导员职业素养的培育及养成［J］.中国成人教育，2025（10）.

［5］陈瑞.基于Nvivo12的高校辅导员职业素养体系构建研究［J］.天津职业院校联合学报，2024，26（1）：24-29.